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Victoria
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Ejemplo: Graduado eningenieríaen logística en la Universidaddel Sabes, curso en operación de flotas eficientes y SIG.
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Lugar de las clases
Acerca de Victoria
Mi nombre es Victoria y soy una persona muy amable,carismática y sobre todo la pasión de aprender siempre cosas nuevas y llevar ese fomento hacia mis alumnos .
Además tengo altas expectativas para mis estudiantes y los animo a alcanzar sus metas de aprendizaje a través de la instrucción efectiva, el apoyo y la retroalimentación constructiva.
Cómo profesora me gusta tener un ambiente seguro, positivo y estimulante donde los estudiantes se sientan cómodos haciendo preguntas, explorando y colaborando con otros. También es importante que cómo profesora sea capaz de motivar y guiar a los estudiantes hacia un aprendizaje autónomo y crítico, a través de la creación de actividades interesantes y desafiantes que sean relevantes para las experiencias y necesidades de los estudiantes.
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Acerca de la clase
- Educación primaria (primero y segundo ciclo)
- Educación secundaria (tercer ciclo)
- Bachillerato
- +6
niveles :
Educación primaria (primero y segundo ciclo)
Educación secundaria (tercer ciclo)
Bachillerato
Técnico
Licenciatura, profesorado o ingeniería
Formation pour adultes
Maestría
Doctorado
Educación de la primera infancia
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Centrarse en el aprendizaje del estudiante en lugar de en la enseñanza: Un enfoque centrado en el estudiante implica diseñar la enseñanza en torno a la forma en que los estudiantes aprenden mejor, en lugar de simplemente enseñar datos o teorías de forma unidireccional. Esto puede implicar el uso de prácticas de enseñanza activa, como proyectos de grupo y discusiones en clase.
Usar tecnología educativa innovadora: Un profesor puede utilizar tecnología educativa para crear materiales de enseñanza innovadores o para fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo entre sus estudiantes. Esto puede incluir el uso de herramientas multimedia, aplicaciones de enseñanza personalizadas y plataformas de aprendizaje en línea.
Enfoque en competencias en lugar de contenido: Un enfoque centrado en las competencias implica enseñar habilidades y destrezas prácticas en lugar de solo contenido teórico. Por ejemplo, un profesor podría centrarse en enseñar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas en lugar de simplemente transmitir información en una disciplina particular.
Aprender junto a sus estudiantes: Un enfoque colaborativo puede implicar que el profesor asuma el papel de facilitador de aprendizaje, colaborando con los estudiantes para fomentar el intercambio de conocimientos y la reflexión crítica sobre el tema en cuestión. Esto puede implicar la eliminación de jerarquías tradicionales en el aula y la creación de un ambiente más horizontal.
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