Yeferson Fabian - profesor de matemáticas - Cúcuta
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Yeferson Fabian - profesor de matemáticas - Cúcuta

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Yeferson Fabian

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Me encuentro estudiando una ingeniería de sistemas donde e aprendido a gran escala sobre las matemáticas y sus diferentes ramas y desde muy pequeño se me ha sido fácil enseñar y lo hago con mucho gust

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Lugar de las clases

Acerca de Yeferson Fabian

Mi nombre es Yeferson Fabian Florez , soy Colombiano, tengo 20 años y pues se me ha sido fácil entender las matemáticas y sus ramas pero también ha sido un camino de tropiezos y confusión entonces por ese lado también puedo entenderlos y enseñarles de la manera adecuada para salir de ahí, diría que no soy un experto pero trabajo mas con la lógica y el pensamiento, veo las matemáticas desde mi punto como ingeniero y creo que gracias a eso puedo explicarte de una manera mas intuitiva.

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Acerca de la clase

  • Educación primaria (primero y segundo ciclo)
  • Educación secundaria (tercer ciclo)
  • Bachillerato
  • +11
  • niveles :

    Educación primaria (primero y segundo ciclo)

    Educación secundaria (tercer ciclo)

    Bachillerato

    Terminale

    Técnico

    Licenciatura, profesorado o ingeniería

    Formation pour adultes

    Facultate (Licență)

    Maestría

    Diplomgrad

    Doctorado

    Otro

    MBA

    Educación de la primera infancia

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Mi enfoque parte de una premisa sencilla: las matemáticas no se memorizan, se entienden. Como estudiante de Ingeniería de Sistemas, tengo la ventaja de ver los conceptos matemáticos desde una óptica lógica y aplicada, lo que me permite explicarlos con mayor claridad y conectarlos con situaciones reales.
Técnicas y metodología de enseñanza
Antes de comenzar cualquier tema realizo un diagnóstico rápido del estudiante para identificar en qué punto se encuentra y qué vacíos conceptuales existen. A partir de ahí, construyo la explicación desde lo intuitivo hacia lo formal: primero el "por qué" y el "para qué", luego la teoría. Uso analogías visuales, esquemas y ejemplos del mundo cotidiano que hacen que los conceptos "aterricen". Los ejercicios los trabajamos juntos en tiempo real, avanzando de menor a mayor dificultad, y fomento que el estudiante intente resolver por su cuenta antes de intervenir, para desarrollar autonomía y confianza.
Estructura de una clase típica
Una sesión de una hora se organiza así: comenzamos repasando brevemente lo visto anteriormente (10 minutos), luego desarrollo la explicación teórica del tema nuevo con ejemplos (15 minutos), pasamos a ejercicios guiados donde trabajo junto al estudiante (20 minutos), el estudiante resuelve ejercicios de forma independiente mientras acompaño sin intervenir a menos que sea necesario (10 minutos), y cerramos con un resumen y espacio para preguntas (5 minutos). Si el estudiante lo desea, propongo una tarea breve y opcional para reforzar.
Mis particularidades como profesor
Ninguna pregunta es tonta en mis clases. Me adapto completamente al ritmo de cada persona sin presiones ni comparaciones. Uso un lenguaje claro, sin tecnicismos innecesarios, y explico cuantas veces sea necesario desde distintos ángulos hasta que el concepto quede claro. Creo que la confianza es tan importante como el contenido, por eso construyo un ambiente tranquilo donde equivocarse es parte del aprendizaje.
¿A quién van dirigidas mis clases?
Mis clases están orientadas a estudiantes de bachillerato y primeros semestres universitarios que necesiten refuerzo o nivelación en matemáticas. Atiendo especialmente temas como álgebra, precálculo, geometría, trigonometría, cálculo diferencial e integral, estadística básica y matemáticas discretas, que son pilares fundamentales en carreras de ciencias e ingeniería.

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