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Ilya
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Acerca de Ilya
A veces cuando salgo a la calle a pasear a mis perros me fijo en la rambla y me pregunto, ¿cuántos conceptos se esconden en esta rambla? Me asusto un poco porque, claro, hay muchísimos. Cada "cosa" tiene su palabra y cada palabra tiene su origen, su historia, su realidad.
Si me fijo en la hoja de un arbusto y la apoyo sobre la palma de mi mano noto: color, textura, vida. El color implica a leyes ópticas, la textura implica a leyes físicas, químicas y biológicas y la vida implica, bueno, probablemente a todas las leyes existentes en el universo. Si enfocamos la mirada hacia el mundo microscópico, esto es, aquel en el que existen los átomos de la hoja, encontraremos el fenómeno que desencadena el origen del color.
Resulta que todo empieza con los rayos de luz que salen del Sol y viajan humildes 150 millones de kilómetros en 8 minutos hasta la atmósfera terrestre. Una vez la alcanzan, algunos chocan con los átomos de sus diferentes capas, dando lugar al color del cielo, y otros los evitanllegando al suelo, y a su vez, dando lugar al color de todas las cosas bajo el cielo.
Si imaginamos nuestra hoja, esos afortunados rayos la alcanzan y chocan con sus átomos, ¿qué ocurre para que la hoja se coloree de color verde? Pues resulta que rayitos chocan con los protones y neutrones de los átomos que constituyen la hoja, haciéndoles cambiar de un nivel energético a otro. En el proceso de cambio de niveles los protones y neutrones devuelven otro rayo de luz, menos energético que el primero. Este es el que acaba viajando hasta nuestros ojos y el cual nuestro cerebro transforma en la idea del color.
Perooo, ¿a través de qué mecanismo viajan esos rayos de luz?, ¿viajan de la misma manera por el espacio que por la atmósfera terrestre?, ¿por qué los protones y neutrones de los átomos reaccionan a ellos?, ¿chocan como chocan las cosas en el mundo de las cosas grandes?
¿Por qué y para qué nuestro cerebro crea la idea del color?, ¿cómo lo hace? Y espera, ¿por qué las hojas son verdes y el cielo azul y no al revés?, ¿el color es el mismo para todas las personas?, ¿para todas las especies animales? ... ¡¡¿¿qué es el colorrrr!!??
Pfff, cuantas preguntas, y mira que el color parecía más sencillo que la textura o la vida en la hoja.
...
¡Qué curioso!, como proceso de haber planteado este escenario, acabo de pensar en algo que nunca antes me había imaginado: ¡algunos de los rayos de luz que pintan los objetos de nuestro planeta provienen de otras estrellas! Qué guay.
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Acerca de la clase
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Educación primaria (primero y segundo ciclo)
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Técnico
Licenciatura, profesorado o ingeniería
Formation pour adultes
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Todos los idiomas hablados para las clases :
Inglés
Español
El mejor método de aprendizaje se basa en una superposición entre curiosidad y esfuerzo. Para construir la curiosidad debemos de hacernos preguntas y para resolver las preguntas debemos de esforzarnos en analizar todas sus formas de expresión, tarea para la cual necesitaremos herramientas, esto es, ¡lenguajes!
Les enseñaré a todas mis alumnas y alumnos que las matemáticas y la física, al igual que cualquier otra área del conocimiento, no son más que una forma de lenguaje, y que, como para todo lenguaje, la única forma de aprenderlas se consigue hablando. ¡Dudas, dudas y dudas!
Puedo dar clases de matemáticas y física desde primaria hasta bachillerato. Tan sólo necesito conocer la bibliografía que usan mis alumnos para adaptarme y preparar las clases a acorde a ella. Puedo adaptarme a todo lo que me pida mi alumno e incluso elaborar boletines de problemas personalizados para mandarlos como tarea y revisar en clases sucesivas.
En tanto a Química, también podría dar clases, pero necesitaría de un margen de tiempo para estudiar el contenido de las correspondientes bibliografías y preparar unas clases de calidad.
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