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Carlos
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Graduado en Información y Documentación imparte clases de Historia y Antropología Americana.
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Acerca de Carlos
Soy Graduado en Información y Documentación por la Universidad Complutense de Madrid. Mi Trabajo Fin de Grado, está relacionado con los temas que enseño y fue valorado con la nota fin de curso de "Sobresaliente".
Estoy dedicado a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje en el comienzo del nuevo curso, en "Historia y Antropología América". Para todas las personas que estén interesadas, y en particular para los alumnos/as universitarios que se enfrenten a los contenidos expuestos. Me ofrezco, como profesor de apoyo, y animo a superar la asignatura con pasión y estudio.
Mi "metodología de trabajo" es una hora y medio:
1-La primera media hora es una Introducción al Tema tratado, centrándonos en los fundamentos esenciales.
2- La segunda media hora el Desarrollo del Tema con Ejemplos Ilustrados.
3- La tercera y última media hora es un debate del alumno y profesor, de los conocimientos adquiridos.
¡Anímate y apúntate a clases!
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Acerca de la clase
- Educación primaria (primero y segundo ciclo)
- Educación secundaria (tercer ciclo)
- Bachillerato
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niveles :
Educación primaria (primero y segundo ciclo)
Educación secundaria (tercer ciclo)
Bachillerato
Terminale
Técnico
Licenciatura, profesorado o ingeniería
Formation pour adultes
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Mi método se basa en las clases diarias, con un tiempo de una hora y media. Una hora dividida en dos partes: la primera media hora en la introducción del tema que tratamos, fijando y centrando nuestra atención en el primer capítulo básico y fundamental para entender el principio de la práctica que desarrollaremos en nuestra segunda media hora. Partiendo de ejemplos ilustrados, realizaremos la actividad con la visión de preparar la última media hora. En la que el alumno y el profesor debatiremos, dialogaremos y expresaremos las ideas que se proponen en la clase tomando como referencia en el aprendizaje, supuestos reales y formulados por el alumno, capaz de motivar nuevas observaciones y análisis que mejoren en conjunto y de forma concreta la visión de la asignatura. Haciendo participativa y creativa la materia.
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