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Salvador
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Ingeniero Industrial con especialidad en Sistemas de Manufactura; Graduado del Instituto Tecnológico de Toluca
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Lugar de las clases
Acerca de Salvador
Me presento, soy el Ingeniero Salvador Cruz; a lo largo de mi formación como profesional tuve la oportunidad de estudiar en una de las escuelas con los mejores catedráticos en el área Físico-Matemáticas, no solo por su sabiduría, sino por la integridad que deslumbraban; por este motivo me propuse como objetivo que en algún momento de mi vida compartiría esos conocimientos adquiridos a lo largo de mi preparación como profesional. Me encuentro en un momento de mi vida donde, además de ejercer mi carrera como profesionista, tengo el compromiso cívico y profesional de regresar algo a la sociedad de todo lo que me ha brindado; por eso es que ahora me atrevo a compartir un poco de los conocimientos adquiridos tanto profesionalmente como personalmente. Espero me brinden la confianza de seguir aprendiendo juntos.
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Acerca de la clase
- Educación primaria (primero y segundo ciclo)
- Educación secundaria (tercer ciclo)
- Bachillerato
- +2
niveles :
Educación primaria (primero y segundo ciclo)
Educación secundaria (tercer ciclo)
Bachillerato
Técnico
Formation pour adultes
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Enfoques pedagógicos 1. *Enfoque centrado en el estudiante*: Fomentar la participación activa y el aprendizaje autónomo. 2. *Aprendizaje basado en problemas*: Presentar problemas reales y desafiantes para fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas. 3. *Enfoque constructivista*: Ayudar a los estudiantes a construir su propio conocimiento a través de la exploración y la experimentación. Estrategias de enseñanza 1. *Uso de recursos visuales*: Utilizar gráficos, diagramas y videos para ilustrar conceptos matemáticos. 2. *Práctica y aplicación*: Proporcionar oportunidades para que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos matemáticos. 3. *Retroalimentación y evaluación*: Proporcionar retroalimentación constructiva y evaluar el progreso de los estudiantes de manera regular.
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