Licenciada en Química y Máster en Big Data. ¡Aprueba Mates, Física y Química! Todos los niveles. Aprende con una Investigadora Científica (ITE España). +10 años de experiencia.

Saber más acerca de María

• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?.

  Todo empezó a los 13 años, el primer año que cursé Física y Química. Recuerdo perfectamente la sensación de asombro al descubrir que el mundo se podía explicar mediante leyes y que las matemáticas eran el código para descifrarlas. Lo que para otros eran problemas tediosos, para mí eran rompecabezas que me permitían entender desde cómo se mueve un coche hasta por qué reaccionan los elementos. Esa chispa de curiosidad me llevó años después a dedicarme profesionalmente a la investigación.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?.

  Me apasiona el análisis matemático y la termodinámica; son los pilares que usaba a diario en el ITE para investigar nuevos materiales para baterías. Ver cómo una función matemática predice el comportamiento de un material es fascinante. Lo que menos me gusta es cuando las matemáticas se enseñan de forma puramente mecánica, como el cálculo de derivadas sin entender que representan un cambio real. Por eso, mi objetivo es que el alumno vea siempre el "para qué" de cada operación.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado).

  Mi mayor referente es Richard Feynman; él decía que la física no es algo que se estudia, es algo que se siente y se observa. Me inspira su capacidad para explicar conceptos cuánticos con la misma naturalidad con la que hablaba de música, algo que intento aplicar en mis clases. También admiro a Clara Grima en el ámbito de las matemáticas, porque comparte mi visión de que nadie es 'malo' en ciencias por naturaleza, sino que a veces solo falta encontrar la narrativa adecuada. Ambos me enseñaron que para ser una buena docente hay que mantener siempre viva la capacidad de asombro.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?.

  Un experto debe tener rigor técnico, pero sobre todo empatía pedagógica. En matemáticas y ciencias, no sirve de nada saber mucho si no sabes ponerte en el lugar del que no entiende nada. Hay que ser capaz de traducir conceptos abstractos a ejemplos cotidianos y tener la paciencia necesaria para encontrar el camino que mejor se adapte a cada alumno.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumna.

  Una vez tuve un alumno que se rendía en cuanto veía una X en un problema de álgebra. Un día paramos la clase y le dije: 'Olvida que son matemáticas, trátalo como un mensaje en clave que hay que descifrar'. Empezamos a traducir el enunciado al lenguaje común paso a paso, como si estuviéramos leyendo un libro. Le encanto y acabó pasándose a matemáticas difíciles.

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?.

  No con las matemáticas, pero sí me costaron materias como Lengua o Historia.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof).

  La música es mi gran vía de escape. Toco la guitarra y compongo mis propias canciones, y también soy una lectora empedernida.

• ¿Qué hace de ti una Superprof?.

  Lo que me diferencia es que no solo enseño teoría; aporto la visión de alguien que ha trabajado en la ciencia real (investigando en el ITE) y la sensibilidad de alguien que ama el arte. Mi éxito no es solo que aprueben un examen de física o química, sino ver cómo ganan confianza en sí mismos con las matemáticas y, en el mejor de los casos, que dejen de odiar la materia para empezar a disfrutarla.