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Claudia Inés
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- Gestión y organización
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Master en Dirección de Talento Humano ofrece sus conocimientos en Administración, Estrategia y Seguridad y Salud Laboral en el valle del Cauca
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Lugar de las clases
Acerca de Claudia Inés
Comunicadora Social - Periodista, Máster en Dirección de Recursos Humanos y Dirección de Talento, Especialista en Gerencia de Recursos Humanos con experiencia profesional en el sector público y privado, motivada y comprometida en potenciar el capital social requerido para la sustentabilidad de las organizaciones desde la formación. Docente universitaria, consultora, facilitadora en proyectos de gestión humana para el desarrollo social y empresarial en poblaciones vulnerables, grupos étnicos e instituciones.
Capacidad de análisis, innovación y creatividad, adaptabilidad y responsabilidad frente al compromiso, planeación del trabajo, manejo de comunicación verbal y escrita, desarrollo de relaciones interpersonales, dinamismo y vitalidad, sensibilidad y sencillez, conciliador y facilitador, liderazgo.
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Acerca de la clase
- Educación primaria (primero y segundo ciclo)
- Educación secundaria (tercer ciclo)
- Bachillerato
- +12
niveles :
Educación primaria (primero y segundo ciclo)
Educación secundaria (tercer ciclo)
Bachillerato
Terminale
Técnico
Licenciatura, profesorado o ingeniería
Formation pour adultes
Facultate (Licență)
Maestría
Diplomgrad
Doctorado
Otro
ACCA
MBA
Educación de la primera infancia
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El Aprendizaje Basado en Proyectos permite a los alumnos adquirir conocimientos y competencias a través de la elaboración de proyectos que den respuesta a problemas de la vida real. Al partir de un problema concreto y real, esta metodología garantiza procesos de aprendizaje más didácticos, eficaces y prácticos y permite al estudiante desarrollar competencias complejas como el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas.
Flipped Classroom (Aula Invertida). En este modelo pedagógico, los elementos tradicionales de la lección impartida por el profesor se invierten. Los materiales educativos son estudiados por los alumnos en casa y, luego, se trabajan en el aula. El objetivo: optimizar el tiempo en clase para dedicarlo a atender las necesidades especiales de cada alumno y al desarrollo de proyectos cooperativos.
Aprendizaje Cooperativo. Una metodología que los maestros usan para agrupar a los estudiantes e impactar de forma positiva. Quienes utilizan este método aseguran que hacerlo permite que los estudiantes mejoren la atención y la adquisición de conocimientos. El objetivo de esta metodología es que cada miembro de un grupo establecido realice con éxito sus tareas apoyándose en el trabajo de los demás.
Gamificación. Se trata de la integración de mecánicas y dinámicas de juego y videojuegos en entornos no lúdicos, con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos. La integración de dinámicas de juego en dichos entornos no es un fenómeno nuevo, pero el crecimiento exponencial del uso de videojuegos en los últimos años ha despertado el interés de muchos expertos del ámbito educativo.
Design Thinking (Pensamiento de Diseño). El Pensamiento de Diseño nace de la práctica de los diseñadores y su método para resolver problemas y satisfacer a sus clientes. Aplicado a la educación, este modelo permite identificar con mayor exactitud los problemas individuales de cada alumno, generar ideas, resolver problemas creativamente y ampliar el horizonte en términos de soluciones.
Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based Learning). Enseñarles a contextualizar, analizar, relacionar, argumentar, convertir información en conocimiento y desarrollar destrezas del pensamiento más allá de la memorización. Ese es el objetivo del thinking-based learning o aprendizaje basado en el pensamiento (TBL).
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