Karol - profesor de español para extranjero -
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Karol

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  • Español para extranjeros
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  • Comprensión oral en español
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Soy licenciada en educación básica primaria, he sido docente de castellano y literatura, plan lector y ortografía y caligrafía, tengo más de 3 años de experiencia enseñando, soy una persona empática,

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Lugar de las clases

Acerca de Karol

Soy Karol Alejandra Lizcano Muñoz, una educadora en constante evolución que transita entre la creatividad de la educación básica y el rigor de la formación universitaria. Soy maestra de lengua castellana, literatura y comprensión lectora en primaria, y al mismo tiempo, instructora en la Unimonserrate, donde guío a futuros docentes en los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil. Mi inquietud por entender cómo aprende el cerebro me ha llevado a cursar una maestría en Neuropsicología y Educación en la UNIR. Soy una persona que encuentra en el diseño, las artes escénicas y el enfoque STEAM las herramientas perfectas para transformar cualquier currículo en una experiencia memorable.

¿Por qué me apasiona enseñar?

Por el poder del aprendizaje tangible: Creo en una educación que sale del papel y transforma el entorno. Me emociona ver cómo los estudiantes conectan la teoría con la realidad al construir un sistema de recolección de agua lluvia como el proyecto Akuamuro en el Colegio Calatrava, o al ensamblar hoteles para polinizadores, entendiendo que su conocimiento tiene un impacto ecológico real.

Por la magia de la expresión creativa: Enseñar me permite tomar historias fascinantes —ya sea adaptando el universo de Avatar y Río al teatro escolar, o analizando textos de Jordi Sierra i Fabra— para darles voz a los estudiantes. Me apasiona ver cómo, a través del arte y la interpretación, superan sus miedos, desarrollan empatía y fortalecen su comprensión del mundo.

Por la neurobiología detrás de cada mente: Mi inmersión en la neuropsicología y en conceptos de meditación autorreflexiva me impulsa a ver a cada alumno de forma integral. Me fascina el desafío de estructurar el conocimiento para que resuene con el desarrollo cognitivo natural de los niños y jóvenes, respetando siempre sus ritmos únicos de aprendizaje.

Por el impacto generacional: Formar a futuros maestros en la universidad significa que la pasión por una pedagogía más humana, consciente y experiencial no se queda solo en mi aula, sino que se multiplica en las manos de las próximas generaciones de educadores.

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Acerca de la clase

  • Educación primaria (primero y segundo ciclo)
  • Educación secundaria (tercer ciclo)
  • Bachillerato
  • +22

    • niveles :

    Educación primaria (primero y segundo ciclo)

    Educación secundaria (tercer ciclo)

    Bachillerato

    Terminale

    Técnico

    Licenciatura, profesorado o ingeniería

    Formation pour adultes

    Facultate (Licență)

    Maestría

    Diplomgrad

    Doctorado

    Otro

    MBA

    Educación de la primera infancia

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Autre formation professionnelle

    Juvenil

    Intermédiaire

    Adultos

    Infantil

  • Inglés
  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Inglés

Español

Mi enfoque pedagógico se fundamenta en la neuroeducación y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) o enfoque STEAM. Gracias a mis estudios de maestría en Neuropsicología y Educación en la UNIR, estructuro mis sesiones respetando los ritmos cognitivos y los procesos de desarrollo de cada estudiante. Utilizo organizadores gráficos y visuales para facilitar la estructuración del pensamiento, y promuevo un aprendizaje altamente experiencial. Dependiendo del nivel, implemento desde simulaciones de debate (como el Modelo de Naciones Unidas) hasta la creación de proyectos prácticos y adaptaciones teatrales, asegurando que el conocimiento se conecte siempre con la realidad del alumno.

Ejemplo del programa de una clase (Comprensión Lectora - Primaria)

Activación y Contexto (15 min): Uso de un organizador visual interactivo diseñado en Canva para explorar los conocimientos previos sobre el autor o el tema del día (ej. abordando textos como Colombia, mi abuelo y yo o Cuentos para niños que creen en marcianos).

Lectura Activa y Análisis (30 min): Lectura compartida con pausas estratégicas para evaluar la comprensión literal e inferencial del texto.

Aplicación Creativa (30 min): Transformación de lo leído en un formato diferente. Por ejemplo, adaptar el capítulo a una breve escena teatral o diseñar un cartel de los personajes.

Cierre y Metacognición (15 min): Evaluación formativa mediante una rúbrica sencilla donde el estudiante reflexiona sobre lo que aprendió y cómo lo aprendió.

Mis particularidades como profesora
Mi mayor diferenciador es la integración del arte y la conciencia ambiental en el aprendizaje académico. Disfruto transformar películas o series (como Río o Avatar) en guiones teatrales escolares para que los niños vivan el lenguaje, perdiendo el miedo a la expresión oral. Además, mi experiencia liderando proyectos ecológicos tangibles —como la construcción de hoteles para polinizadores o sistemas de recolección de agua lluvia— me permite enseñar ciencias y lenguaje de una manera transversal, dinámica y con propósito social.

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